Перейти к основному содержанию
Новые подходы реализации государственного общеобязательного стандарта начального образования: от цели к ожидаемым результатам
0%
Previous
Course data
Модуль 0. Пререквизиты курса
Объявления
ГОСО / ТУП / ТУПр
Правила профилактики травли (буллинга) ребенка
Законодательные акты Республики Казахстан по вопросам инклюзивного образования
Закон о противодействии коррупции
Приказ о некоторых вопросах педагогической этики
Правила и условия проведения аттестации педагогов
Приказ об утверждении Профессиональных стандартов для педагогов организаций образования
Диагностическое тестирование
Диагностическое тестирование
Модуль 1. Нормативные основы и современные контексты реализации ГОСО
Тема 1.1 Стратегические ориентиры развития образования и требования ГОСО
Презентация 1.1 Стратегические ориентиры развития образования и требования ГОСО
Тема 1.2 Практика реализации ГОСО: структура, результаты и ценности в деятельности учителя начальных классов
Презентация 1.2 Практика реализации ГОСО: структура, результаты и ценности в деятельности учителя начальных классов
Тема 1.3 Практика решения заданий PIRLS и TIMSS: использование международных исследований для анализа образовательных результатов
Презентация 1.3 Практика решения заданий PIRLS и TIMSS: использование международных исследований для анализа образовательных результатов
Модуль 2. Каскад образовательных результатов: от компетенций к целям урока
Тема 2.1 Иерархия образовательных результатов и применение Таксономии Блума в начальной школе
Презентация 2.1 Иерархия образовательных результатов и применение Таксономии Блума в начальной школе
Тема 2.2 «Ценности программы “Адал азамат” как основа воспитания личности»
Презентация 2.2 «Ценности программы “Адал азамат” как основа воспитания личности»
Тема 2.3 Современные подходы и инструменты проектирования образовательных целей (SMART, OKR, GROW)
Презентация 2.3 Современные подходы и инструменты проектирования образовательных целей (SMART, OKR, GROW)
Тема 2.4 Когнитивные принципы спиральной организации учебного содержания в ДСП и ССП и использование дидактических средств обучения (практика)
Презентация 2.4 Когнитивные принципы спиральной организации учебного содержания в ДСП и ССП и использование дидактических средств обучения (практика)
Тема 2.4 Когнитивные принципы спиральной организации учебного содержания в ДСП и ССП, применение дидактических средств обучения (семинар)
Презентация 2.4 Когнитивные принципы спиральной организации учебного содержания в ДСП и ССП, применение дидактических средств обучения (семинар)
Тема 2.5 Конструктивное согласование «цель – метод – оценивание (семинар)
Презентация 2.5 Конструктивное согласование «цель – метод – оценивание (семинар)
Тема 2.5 Конструктивное согласование «цель – метод – оценивание(практика)
Презентация 2.5 Конструктивное согласование «цель – метод – оценивание(практика)
Модуль 3. Методы обучения, оценивание, адаптация содержания и цифровые инструменты
Тема 3.1 Инновационные методы и подходы в обучении в начальной школе
Презентация 3.1 Инновационные методы и подходы в обучении в начальной школе практика
Презентация 3.1 Инновационные методы и подходы в обучении в начальной школе семинар
Тема 3.2 Практико-ориентированный подход к оценке читательской, математической, естественнонаучной грамотности: использование заданий МОДО на уроках.
Презентация 3.2 Практико-ориентированный подход к оценке читательской, математической, естественнонаучной грамотности: использование заданий МОДО на уроках.
Тема 3.3 Цифровые инструменты и ИИ-технологии в планировании и организации урока
Презентация 3.3 Цифровые инструменты и ИИ-технологии в планировании и организации урока практика
Презентация 3.3 Цифровые инструменты и ИИ-технологии в планировании и организации урока семинар
Тема 3.4. Современные подходы к оцениванию: переход от традиционной практики к цифровым инструментам и академической честности
Презентация 3.4 Современные подходы к оцениванию: переход от традиционной практики к цифровым инструментам и академической честности
Тема 3.5. Универсальный дизайн обучения (UDL) и адаптация содержания для обучающихся с особыми образовательными потребностями
Презентация 3.5 Универсальный дизайн обучения (UDL) и адаптация содержания для обучающихся с особыми образовательными потребностями
Тема 3.6 Проектирование уроков начальных классов. Подготовка к микро преподаванию
Презентация 3.6 Проектирование уроков начальных классов. Подготовка к микро преподаванию
Модуль 4. Практическая реализация ГОСО: микропреподавание и рефлексия
Тема 4.1.1 Профессиональная рефлексия: методы, приёмы, самооценка
Тема 4.2. Микропреподавание: проведение и экспертиза фрагментов уроков
Презентация 4.1
Презентация 4.2
Выходное анкетирование
Выходное анкетирование
Итоговое тестирование
Для преподавателей
Посткурсовая поддержка
Индивидуальный план ПКС
Next
Боковая панель
Categories
Все категории
Базовые курсы
Жамбыл облысы
Жамбылская область
Ішкі курстар
Основной уровень - Платные курсы
Карагандинская область
Комфортные школы
Костанайская область
Основные курсы
Өрлеу мен BMG
Өрлеу оқытушылары мен қызметкерлеріне
Павлодарская область
Продвинутый уровень
Северо-Казахстанская область
Туркестанская область
ЦА
Шымкент
Область Абай
Жетысу
Главная
Русский (ru)
Қазақша (kk)
Русский (ru)
English (en)
Вход
Логин
Логин
Пароль
Пароль
Забыли пароль?
Вход
Или войдите через свою учётную запись
Categories
Свернуть
Развернуть
Все категории
Базовые курсы
Жамбыл облысы
Жамбылская область
Ішкі курстар
Основной уровень - Платные курсы
Карагандинская область
Комфортные школы
Костанайская область
Основные курсы
Өрлеу мен BMG
Өрлеу оқытушылары мен қызметкерлеріне
Павлодарская область
Продвинутый уровень
Северо-Казахстанская область
Туркестанская область
ЦА
Шымкент
Область Абай
Жетысу
Главная
Информация о курсе
Новые подходы реализации государственного общеобязательного стандарта начального образования: от цели к ожидаемым результатам
Skill Level
:
Beginner
