Cовременные стратегии инновационной деятельности библиотек организаций образования үшін қысқаша сипаттама

Басты бет

Cовременные стратегии инновационной деятельности библиотек организаций образования

Skill Level: Beginner

Объявления

ГОСО / ТУП / ТУПр

Правила профилактики травли (буллинга) ребенка

Законодательные акты Республики Казахстан по вопросам инклюзивного образования

Закон о противодействии коррупции

Приказ о некоторых вопросах педагогической этики

Правила и условия проведения аттестации педагогов

Приказ об утверждении Профессиональных стандартов для педагогов организаций образования

Диагностическое тестирование

1.2. Теория поколений и возрастная психология цифровых читателей

2.1. Библиотека организации образования как среда формирования читательской и цифровой компетенции обучающихся

2.2. Стратегический менеджмент современной библиотеки. Цифровые инструменты планирования, учета и автоматизированной отчетности

2.3. Формирование традиционного и цифрового библиотечного фонда в соответствии с образовательными программами

2.4. Удаленные ресурсы и распределенные базы данных

2.5. Модернизация справочно-поискового аппарата библиотеки. Интеллектуальный поиск, системы каталогов и картотек. Библиографическое описание цифрового формата

2.6. Особенности справочно-библиографической деятельности и информационного обслуживания пользователей в условиях медиаконвергенции

2.8. Медиаграмотность и ИИ-компетентность в условиях развития Web 3.0 технологий. Информационная безопасность обучающихся

2.9. Активные и интерактивные формы работы с читателями: геймификация, сторителлинг и инклюзивное библиотечное обслуживание

2.10. Технологии развития критического и исследовательского мышления читателей

2.11. Современная детская и подростковая литература в круге чтения обучающегося: от печатной книги к цифровым форматам

2.12. Организация проектно-исследовательской деятельности обучающихся на базе библиотеки

3.1. Автоматизация библиотечных процессов

3.2. Интеграция ресурсов КазНЭБ и мировых электронных депозитариев в образовательный процесс. Библиотека как активный агент Интернет-пространства

3.3. Практика внедрения генеративного искусственного интеллекта и нейросетей в информационно-библиотечные процессы

3.4. Использование облачных сервисов, Smart-технологий онлайн и экосистемы Google для оптимизации управления библиотечной деятельностью

4.1. Маркетинг, брендинг, реклама и PR-коммуникации в библиотечной деятельности. Публицистическая и блогерская деятельность педагога-библиотекаря

Выходное анкетирование

Индивидуальный план ПКС

Курс жайлы ақпарат

Cовременные стратегии инновационной деятельности библиотек организаций образования

Модуль 0. Пререквизиты курса

Объявления

ГОСО / ТУП / ТУПр

Правила профилактики травли (буллинга) ребенка

Законодательные акты Республики Казахстан по вопросам инклюзивного образования

Закон о противодействии коррупции

Приказ о некоторых вопросах педагогической этики

Правила и условия проведения аттестации педагогов

Приказ об утверждении Профессиональных стандартов для педагогов организаций образования

Диагностическое тестирование

Диагностическое тестирование

Модуль 1

1.2. Теория поколений и возрастная психология цифровых читателей

Модуль 2

2.1. Библиотека организации образования как среда формирования читательской и цифровой компетенции обучающихся

2.2. Стратегический менеджмент современной библиотеки. Цифровые инструменты планирования, учета и автоматизированной отчетности

2.3. Формирование традиционного и цифрового библиотечного фонда в соответствии с образовательными программами

2.4. Удаленные ресурсы и распределенные базы данных

2.5. Модернизация справочно-поискового аппарата библиотеки. Интеллектуальный поиск, системы каталогов и картотек. Библиографическое описание цифрового формата

2.6. Особенности справочно-библиографической деятельности и информационного обслуживания пользователей в условиях медиаконвергенции

2.8. Медиаграмотность и ИИ-компетентность в условиях развития Web 3.0 технологий. Информационная безопасность обучающихся

2.9. Активные и интерактивные формы работы с читателями: геймификация, сторителлинг и инклюзивное библиотечное обслуживание

2.10. Технологии развития критического и исследовательского мышления читателей

2.11. Современная детская и подростковая литература в круге чтения обучающегося: от печатной книги к цифровым форматам

2.12. Организация проектно-исследовательской деятельности обучающихся на базе библиотеки

Модуль 3

3.1. Автоматизация библиотечных процессов

3.2. Интеграция ресурсов КазНЭБ и мировых электронных депозитариев в образовательный процесс. Библиотека как активный агент Интернет-пространства

3.3. Практика внедрения генеративного искусственного интеллекта и нейросетей в информационно-библиотечные процессы

3.4. Использование облачных сервисов, Smart-технологий онлайн и экосистемы Google для оптимизации управления библиотечной деятельностью

Модуль 4

4.1. Маркетинг, брендинг, реклама и PR-коммуникации в библиотечной деятельности. Публицистическая и блогерская деятельность педагога-библиотекаря

Выходное анкетирование

Выходное анкетирование

Итоговое тестирование

Для преподавателей

Посткурсовая поддержка

Индивидуальный план ПКС

Немесе өз есептік жазбаңыз арқылы кіріңіз

Cовременные стратегии инновационной деятельности библиотек организаций образования