Перейти к основному содержанию
Бастауыш білім берудегі CLIL әдістемесі
0%
Previous
Course data
Общее
Объявления
Модуль 0. Курстың пререквизиттері
МЖМБС / ҮОЖ / ҮОБ
Баланы жәбірлеудің (буллингтің) профилактикасы қағидалары
Қазақстан Республикасының инклюзивті білім беру мәселелері жөніндегі заңнамалық актілері
Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл туралы заңы
Педагогикалық әдептің кейбір мәселелері туралы бұйрығы
Педагогтерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттары
Білім беру ұйымдарының педагогтеріне арналған кәсіптік стандарттарды бекіту туралы бұйрығы
"Біртұтас тәрбие" бағдарламасы
Диагностикалық тест
Диагностикалық тест
Модуль 1. Білім беру процесінің тұжырымдамалық, нормативтік және құқықтық негіздері
1.1. Таълим қозоқ тилида юритилмайдиган мактабларда ўқув фаолиятини тартибга солувчи норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар
Презентация 1.1. ТАЪЛИМ ҚОЗОҚ ТИЛИДА ЮРИТИЛМАЙДИГАН МАКТАБЛАРДА ЎҚУВ ФАОЛИЯТИНИ ТАРТИБГА СОЛУВЧИ НОРМАТИВ-ҲУҚУҚИЙ ҲУЖЖАТЛАР
1.2 «Педагог» касбий стандарти. Аттестациялаш тартиб-қоидалари жиҳатидан педагогнинг касбий даражасининг хусусиятлари
Презентация 1.2. «ПЕДАГОГ» КАСБИЙ СТАНДАРТИ МАЗМУНИ . АТТЕСТАЦИЯЛАШ ТАРТИБ-ҚОИДАЛАРИ ЖАРАЁНИ НАТИЖАСИДА ПЕДАГОГ КАСБИЙ ДАРАЖАСИНИНГ ХУСУСИЯТЛАРИ
Модуль 2. Тәрбие және психологиялық-педагогикалық жұмыстың аспектілері
2.1. Бошланғич босқичда «Яхлит таълим дастури»ни амалга ошириш:миллий манфаат, ор-номус,талаб»
Презентация 2.1. «ЯХЛИТ ТАЪЛИМ ДАСТУРИ»НИ АМАЛГА ОШИРИШ: МИЛЛИЙ МАНФААТ, ОР-НОМУС, ТАЛАБ
2.2. Психологик- педагогик фаолият аспектлари. Инклюзив таълимда болаларни психологик-педагогик қўллаб-қувватлаш
Презентация 2.2. ПСИХОЛОГИК- ПЕДАГОГИКИК ФАОЛИЯТ АСПЕКТЛАРИ. ИНКЛЮЗИВ ТАЪЛИМДА БОЛАЛАРНИ ПСИХОЛОГИК-ПЕДАГОГИК ҚЎЛЛАБ-ҚУВВАТЛАШ
Модуль 3. Балаларды тәрбиелеу мен оқытудың мазмұны мен әдістерін жетілдіру
3.1. Таълим жараёни қозоқ тилида юритилмайдиган мактабларда болаларни тарбиялаш ва ўқитиш мазмунини такомиллаштиришда CLILметодикасининг ўзига хос хусусияти
Презентация 3.1. ТАЪЛИМ ЖАРАЁНИ ҚОЗОҚ ТИЛИДА ЮРИТИЛМАЙДИГАН МАКТАБЛАРДА БОЛАЛАРНИ ТАРБИЯЛАШ ВА ЎҚИТИШ МАЗМУНИНИ ТАКОМИЛЛАШТИРИШДА CLIL МЕТОДИКАСИНИНГ ЎЗИГА ХОС ХУСУСИЯТИ
3.2. Осиё мамлакатлари амалиётида CLIL методикаси. CLIL методикасининг тамойиллари ва моделлари
Презентация 3.2.А. ОСИЁ МАМЛАКАТЛАРИ АМАЛИЁТИДА CLIL МЕТОДИКАСИ. CLIL МЕТОДИКАСИНИНГ ТАМОЙИЛЛАРИ ВА МОДЕЛЛАРИ
Презентация 3.2.В. CLIL МЕТОДИКАСИНИНГ ПРИНЦИПЛАРИ ВА МОДЕЛЛАРИ
3.3. Тил ва фан интеграциялашган таълимда когнитив (Ж.Пиаже) кўникмаларни ривожлантириш. Говард Гарднернинг «Кўплаб ақл-идрок назарияси»
Презентация 3.3.В. ГОВАРД ГАРДНЕРНИНГ «КЎПЛАБ АҚЛ-ИДРОК НАЗАРИЯСИ»
Презентация 3.3.А. ТИЛ ВА ФАН ИНТЕГРАЦИЯЛАШГАН ТАЪЛИМДА КОГНИТИВ (Ж.ПИАЖЕ) КЎНИКМАЛАРНИ РИВОЖЛАНТИРИШ
3.4. Мулоқот функциялари. Билим олувчиларнинг нутқ фаолияти ва ахборот билан ишлашда талқин қилиш (интерпретация): ўқиш ва ёзиш саводхонлиги
Презентация 3.4.А. БИЛИМ ОЛУВЧИЛАРНИНГ НУТҚ ФАОЛИЯТИ ВА МАЪЛУМОТЛАРИ БИЛАН ИШЛАШДА ТАЛҚИН (ИНТЕРПРЕТАЦИЯ): ЎҚИШ ВА ЁЗИШ САВОДХОНЛИГИ
Презентация 3.4.В. МУЛОҚОТ ФУНКЦИЯЛАРИ. ЎҚУВЧИЛАРНИНГ НУТҚИЙ - ХУЛҚ АТВОРИНИ ТАЛҚИН ҚИЛИШ (ИНТЕРПРЕТАЦИЯ) ВА АХБОРОТ БИЛАН ИШЛАШ : ЎҚИШ ВА ЁЗИШ САВОДХОНЛИГИ
3.5. Математикани ўқитишда билингвал билим беришнинг усул ва воситалари
Презентация 3.5. МАТЕМАТИКАНИ ЎҚИТИШДА БИЛИНГВАЛ БИЛИМ БЕРИШНИНГ УСУЛ ВА ВОСИТАЛАРИ
3.6. Адабий ўқиш фанидан "Буюк сиймолар" бўлими билан ишлаш. Блум таксономиясига асосланган вазифаларни ишлаб чиқиш
Презентация 3.6. АДАБИЙ ЎҚИШ ФАНИДАН «БУЮК СИЙМОЛАР» БЎЛИМИ БИЛАН ИШЛАШ. Б БЛУМ ТАКСОНОМИЯСИ АСОСИДА ТОПШИРИҚЛАР ИШЛАБ ЧИҚИШ
3.7. (3.2.5) Ўзбек тилини ўзлаштиришда ўқувчиларнинг лингвистик компетенцияларини ривожлантириш стратегиялари
Презентация 3.7. ЎЗБЕК ТИЛИНИ ЎРГАНИШДА ЎҚУВЧИЛАРНИНГ ЛИНГВИСТИК КОМПЕТЕНЦИЯСИНИ РИВОЖЛАНТИРИШ СТРАТЕГИЯЛАРИ
3.8. (3.3.5) Дунётаниш, табиатшунослик фанларида "Маданий мерос" бўлимини ўрганишда 4Сs методикасидан фойдаланиш
Презентация 3.8. ТАБИАТШУНОСЛИК, ДУНЁТАНИШ ФАНЛАРИНИНГ "АНЪАНАЛАР ВА БАДИИЙ АДАБИЁТ" БЎЛИМИНИ ЎҚИТИШДА 4СS МЕТОДИКАСИДАН ФОЙДАЛАНИШ
3.9. (3.3.6) TIMSS ва PIRLS Халқаро изланишдаги функционал саводхонлик. Топшириқлар тузиш воситалари
Презентация 3.9. «TIMSS ВА PIRLS ФУНКЦИОНАЛ САВОДХОНЛИКНИНГ ХАЛҚАРО ТАДҚИҚОТЛАРИ. ТАДҚИҚОТ ЎЗГАЧАЛИКЛАРИ ВА ТОПШИРИҚ ТУРЛАРИ»
3.10. Дарс модели: дунётаниш, табиатшунослик фанларидан билингвал дарсларни режалаштириш
Модуль 4. Оқушылардың функционалдық сауаттылығын және білім сапасын арттыру үшін цифрлық технологияларды пайдалану
4.1. Билингвал таълим асосида 2-4-синф ўқувчиларининг тил малакаларини ривожлантиришда иш варақларини тайёрлаш
Презентация 4.1. БИЛИНГВАЛ ТАЪЛИМ АСОСИДА 2-4-СИНФ ЎҚУВЧИЛАРИНИНГ ТИЛ МАЛАКАЛАРИНИ РИВОЖЛАНТИРИШДА ИШ ВАРАҚЛАРИНИ ТАЙЁРЛАШ
4.2. (3.3.4, 4.1.3) Ёш ва индивидуал хусусиятларга мувофиқ таълимда дифференциацияни ташкил этиш бўйича вазифалар: топшириқлар тузишда қўшимча ахборотлар билан ишлаш, тақдимот тайёрлаш
Презентация 4.2. Ш ВА ИНДИВИДУАЛ ХУСУСИЯТЛАРГА МУВОФИҚ ТАЪЛИМДА ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯНИ ТАШКИЛ ЭТИШ БЎЙИЧА ВАЗИФАЛАР: ТОПШИРИҚЛАР ТУЗИШДА ҚЎШИМЧА АХБОРОТЛАР БИЛАН ИШЛАШ, ТАҚДИМОТ ТАЙЁРЛАШ
4.2.3 (4.3.1) Ақпаратты талдау, жинақтау және бағалауда мәтінмен жұмыс жасауда интернет ресурстарын пайдалану
Презентация 4.2.3. МАТН БИЛАН ИШЛАШДА АХБОРОТНИ ТАҲЛИЛ ҚИЛИШ, ТЎПЛАШТИРИШ ВА БАҲОЛАШ МЕТОДИКАСИ
4.3 Дарс модели: дунётаниш, табиатшунослик бўйича билингвал дарсларни режалаштириш ва сайтларга жойлаштириш
Презентация 4.3. ДАРС МОДЕЛИ: ДУНЁТАНИШ, ТАБИАТШУНОСЛИК БЎЙИЧА БИЛИНГВАЛ ДАРСЛАРНИ РЕЖАЛАШТИРИШ ВА САЙТЛАРГА ЖОЙЛАШТИРИШ
Модуль 5. Мұғалімдердің ғылыми-зерттеу және жобалау құзыреттілігін дамыту
5.1 Lesson Study Технологиясы.Курстан кейінгі Lesson Study-дың 5 кезеңін тәжірибеде қолдану үшін жобалау. Демонстрациялық сабақты талдау және бақылау
Презентация 5.1. LESSON STUDY ТЕХНОЛОГИЯСИ КУРСТИН КЕЙИН ҚЎЛЛАШ ВАҚТИДА LESSON STUDY-НИНГ 5 БОСҚИЧИНИ ЎЗ ИШ РЕЖАСИГА КИРИТИШ
5.2. CLIL методикаси асосида «Ўзбек тили», "Математика", "Дунётаниш" фанларини ўрганишда илмий-тадқиқот ишларини ташкил этиш орқали билим олувчиларнинг функционал саводхонлигини ривожлантириш
Презентация 5.2. CLIL МЕТОДИКАСИ АСОСИДА «ЎЗБЕК ТИЛИ», "МАТЕМАТИКА", "ДУНЁТАНИШ" ФАНЛАРИНИ ЎРГАНИШДА ИЛМИЙ-ТАДҚИҚОТ ИШЛАРИНИ ТАШКИЛ ЭТИШ ОРҚАЛИ БИЛИМ ОЛУВЧИЛАРНИНГ ФУНКЦИОНАЛ САВОДХОНЛИГИНИ РИВОЖЛАНТИРИШ
Презентация 5.2.А. CLIL МЕТОДИКАСИ АСОСИДА «ЎЗБЕК ТИЛИ», "МАТЕМАТИКА", "ДУНЁТАНИШ" ФАНЛАРИНИ ЎРГАНИШДА ИЛМИЙ-ТАДҚИҚОТ ИШЛАРИНИ ТАШКИЛ ЭТИШ ОРҚАЛИ БИЛИМ ОЛУВЧИЛАРНИНГ ФУНКЦИОНАЛ САВОДХОНЛИГИНИ РИВОЖЛАНТИРИШ
Шығыс сауалнамасы
Шығыс сауалнамасы
Қорытынды тестілеу
Мұғалімдерге
Next
Боковая панель
Categories
Все категории
Базовые курсы
Жамбыл облысы
Жамбылская область
Ішкі курстар
Основной уровень - Платные курсы
Карагандинская область
Комфортные школы
Тест в Кадровый Резерв
Костанайская область
Основные курсы
Өрлеу мен BMG
Өрлеу оқытушылары мен қызметкерлеріне
Павлодарская область
Продвинутый уровень
Северо-Казахстанская область
Туркестанская область
ЦА
Шымкент
Область Абай
Жетысу
Главная
Русский (ru)
Қазақша (kk)
Русский (ru)
English (en)
Вход
Логин
Логин
Пароль
Пароль
Забыли пароль?
Вход
Или войдите через свою учётную запись
Categories
Свернуть
Развернуть
Все категории
Базовые курсы
Жамбыл облысы
Жамбылская область
Ішкі курстар
Основной уровень - Платные курсы
Карагандинская область
Комфортные школы
Тест в Кадровый Резерв
Костанайская область
Основные курсы
Өрлеу мен BMG
Өрлеу оқытушылары мен қызметкерлеріне
Павлодарская область
Продвинутый уровень
Северо-Казахстанская область
Туркестанская область
ЦА
Шымкент
Область Абай
Жетысу
Главная
Информация о курсе
Бастауыш білім берудегі CLIL әдістемесі
Skill Level
:
Beginner
