Описание для «Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в общеобразовательной школе»

Главная

Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в общеобразовательной школе

Skill Level: Beginner

ГОСО / ТУП / ТУПр

Правила профилактики травли (буллинга) ребенка

Законодательные акты Республики Казахстан по вопросам инклюзивного образования

Закон о противодействии коррупции

Приказ о некоторых вопросах педагогической этики

Правила и условия проведения аттестации педагогов

Приказ об утверждении Профессиональных стандартов для педагогов организаций образования

Программа "Біртұтас тәрбие"

Диагностическое тестирование

Презентация 1.1 Основные направления и принципы государственной политики в сфере развития инклюзивного образования в Казахстане

Презентация 1.2 Международная и отечественная законодательная база в области инклюзивного образования

Презентация 2.1 Понятие, политика и методология инклюзивного образования

Презентация 3.1 Введение в профессию педагога-ассистента. Роль и функции педагога-ассистента в образовательной системе.

Презентация 3.2 Психолого-педагогическая характеристика групп обучающихся с особыми образовательными потребностями

Презентация 3.3 Медицинская и социально-педагогическая модели (подходы) организации образовательного процесса школьников с ограниченными возможностями развития

Презентация 3.5 Организация деятельности обучающихся с ООП педагогом-ассистентом. Документирование результатов обследования

Презентация 3.6 Психолого-педагогическая классификация специфических трудностей обучения школьников

Презентация 3.7 Методы и приемы преодоления нежелательного поведения и организации учебной деятельности обучающихся с поведенческими нарушениями

Презентация 3.8 АВА-терапия. Специфика применения поведенческой терапии при коррекции детей с поведенческими нарушениями

Презентация 3.10 Разработка и панорамная защита проектной работы

Презентация 4.1 Современные цифровые (информационные) технологии в деятельности педагога-ассистента

Презентация 4.2 Создание цифровой образовательной среды для реализации индивидуальных образовательных траекторий

Презентация 4.2 Создание цифровой образовательной среды для реализации индивидуальных образовательных траекторий

Презентация 4.3 Цифровые инструменты школьного педагога-ассистента

Презентация 4.3 Цифровые инструменты школьного педагога-ассистента

Презентация 4.4 Разработка анкет с использованием Google-форм

Презентация 5.1 Основы технологии исследования практики Action Research

Презентация 5.2 Проектирование этапов Action Research для применения в собственной практике

Выходное анкетирование

Информация о курсе

Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в общеобразовательной школе

Модуль 0. Пререквизиты курса

ГОСО / ТУП / ТУПр

Правила профилактики травли (буллинга) ребенка

Законодательные акты Республики Казахстан по вопросам инклюзивного образования

Закон о противодействии коррупции

Приказ о некоторых вопросах педагогической этики

Правила и условия проведения аттестации педагогов

Приказ об утверждении Профессиональных стандартов для педагогов организаций образования

Программа "Біртұтас тәрбие"

Диагностическое тестирование

Диагностическое тестирование

Модуль 1. «Концептуальные, нормативные и правовые основы образовательного процесса»

Презентация 1.1 Основные направления и принципы государственной политики в сфере развития инклюзивного образования в Казахстане

Презентация 1.2 Международная и отечественная законодательная база в области инклюзивного образования

Модуль 2. «Аспекты воспитательной и психолого-педагогической работы»

Презентация 2.1 Понятие, политика и методология инклюзивного образования

Модуль 3. «Совершенствование содержания и методов воспитания и обучения детей»

Презентация 3.1 Введение в профессию педагога-ассистента. Роль и функции педагога-ассистента в образовательной системе.

Презентация 3.2 Психолого-педагогическая характеристика групп обучающихся с особыми образовательными потребностями

Презентация 3.3 Медицинская и социально-педагогическая модели (подходы) организации образовательного процесса школьников с ограниченными возможностями развития

Презентация 3.5 Организация деятельности обучающихся с ООП педагогом-ассистентом. Документирование результатов обследования

Презентация 3.6 Психолого-педагогическая классификация специфических трудностей обучения школьников

Презентация 3.7 Методы и приемы преодоления нежелательного поведения и организации учебной деятельности обучающихся с поведенческими нарушениями

Презентация 3.8 АВА-терапия. Специфика применения поведенческой терапии при коррекции детей с поведенческими нарушениями

Презентация 3.10 Разработка и панорамная защита проектной работы

Модуль 4. Использование цифровых технологий в учебно-воспитательном процессе

Презентация 4.1 Современные цифровые (информационные) технологии в деятельности педагога-ассистента

Презентация 4.2 Создание цифровой образовательной среды для реализации индивидуальных образовательных траекторий

Презентация 4.2 Создание цифровой образовательной среды для реализации индивидуальных образовательных траекторий

Презентация 4.3 Цифровые инструменты школьного педагога-ассистента

Презентация 4.3 Цифровые инструменты школьного педагога-ассистента

Презентация 4.4 Разработка анкет с использованием Google-форм

Модуль 5. Развитие исследовательских и проектных компетенций педагогов

Презентация 5.1 Основы технологии исследования практики Action Research

Презентация 5.2 Проектирование этапов Action Research для применения в собственной практике

Выходное анкетирование

Выходное анкетирование

Итоговое тестирование

Для преподавателей

Или войдите через свою учётную запись

Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в общеобразовательной школе