Описание для «Методическое сопровождение исследовательской деятельности педагога»

Главная

Методическое сопровождение исследовательской деятельности педагога

Skill Level: Beginner

Объявления

ГОСО / ТУП / ТУПр

Правила профилактики травли (буллинга) ребенка

Законодательные акты Республики Казахстан по вопросам инклюзивного образования

Закон о противодействии коррупции

Приказ о некоторых вопросах педагогической этики

Правила и условия проведения аттестации педагогов

Приказ об утверждении Профессиональных стандартов для педагогов организаций образования

1.1 тема. Тренды образования и новые вызовы

1.2 тема. Нормативные и правовые акты

1.3 тема. Международные и национальные исследования качества образования: выводы для практики педагогов

2.1 тема. Исследование как потребность профессионального развития

2.2 тема. Компетентностный портрет педагога как исследователя

2.3 тема. Основы исследовательской деятельности педагога

2.4 тема. Исследовательская культура педагога

2.5 тема. Этические принципы и научная добросовестность в педагогическом исследовании

3.1 тема. Прикладные модели исследования: исследование в действии, исследование урока, исследование обучения (Action Research, Lesson Study, Learning Study)

3.1.1 тема. Прикладные модели исследования: исследование в действии, исследование урока, исследование обучения (Action Research, Lesson Study, Learning Study)

3.1.2 Практическое задание

3.2 тема. Выявление и формулирование исследовательской проблемы

3.3 тема. Методы сбора и анализа данных в педагогическом исследовании

3.3.1 тема. Методы сбора и анализа данных в педагогическом исследовании

3.3.2 тема. Обзор литературы и обоснование проблемы

3.4 тема. Цифровые инструменты и искусственный интеллект для исследования

3.6 тема. Интерпретация и представление результатов исследования

3.6.1 тема. Работа с данными

Диагностическое тестирование

4.1 тема. Рефлексия: Инструмент анализа и планирования изменений

4.2 тема. Система наставничества и обратной связи (Peer Coaching) как инновационные формы сопровождения педагога исследования

4.2.1 тема. истема наставничества и обратной связи (Peer Coaching)

4.2.2 тема. Сильные вопросы + GROW: практический инструмент сопровождения исследователя

Индивидуальный план ПКС

Информация о курсе

Методическое сопровождение исследовательской деятельности педагога

Модуль 0. Пререквизиты курса

Объявления

ГОСО / ТУП / ТУПр

Правила профилактики травли (буллинга) ребенка

Законодательные акты Республики Казахстан по вопросам инклюзивного образования

Закон о противодействии коррупции

Приказ о некоторых вопросах педагогической этики

Правила и условия проведения аттестации педагогов

Приказ об утверждении Профессиональных стандартов для педагогов организаций образования

1 модуль. Педагог-исследователь в контексте локальных и глобальных трендов

1.1 тема. Тренды образования и новые вызовы

1.2 тема. Нормативные и правовые акты

1.3 тема. Международные и национальные исследования качества образования: выводы для практики педагогов

Модуль 2. Культура педагогического исследования

2.1 тема. Исследование как потребность профессионального развития

2.2 тема. Компетентностный портрет педагога как исследователя

2.3 тема. Основы исследовательской деятельности педагога

2.4 тема. Исследовательская культура педагога

2.5 тема. Этические принципы и научная добросовестность в педагогическом исследовании

Модуль 3. Методологический аппарат исследования

3.1 тема. Прикладные модели исследования: исследование в действии, исследование урока, исследование обучения (Action Research, Lesson Study, Learning Study)

3.1.1 тема. Прикладные модели исследования: исследование в действии, исследование урока, исследование обучения (Action Research, Lesson Study, Learning Study)

3.1.2 Практическое задание

3.2 тема. Выявление и формулирование исследовательской проблемы

3.3 тема. Методы сбора и анализа данных в педагогическом исследовании

3.3.1 тема. Методы сбора и анализа данных в педагогическом исследовании

3.3.2 тема. Обзор литературы и обоснование проблемы

3.4 тема. Цифровые инструменты и искусственный интеллект для исследования

3.6 тема. Интерпретация и представление результатов исследования

3.6.1 тема. Работа с данными

Диагностическое тестирование

Модуль 4. Инструменты и поддержка исследователя-практика

4.1 тема. Рефлексия: Инструмент анализа и планирования изменений

4.2 тема. Система наставничества и обратной связи (Peer Coaching) как инновационные формы сопровождения педагога исследования

4.2.1 тема. истема наставничества и обратной связи (Peer Coaching)

4.2.2 тема. Сильные вопросы + GROW: практический инструмент сопровождения исследователя

Итоговое тестирование

Для преподавателей

Посткурсовая поддержка

Индивидуальный план ПКС

Или войдите через свою учётную запись

Методическое сопровождение исследовательской деятельности педагога