Жалпы білім беру жүйесін жаңғырту жағдайында бастауыш білім беру ұйымы басшысы (директорының) орынбасарларының бастауыш буын педагогтерінің кәсіби құзыреттілік деңгейін үздіксіз арттыру, олардың педагогикалық шеберлігін дамытуды қамтамасыз ететін әдістемелік жұмыстың қазіргі заманғы жүйесін құруы маңызды болады. Қазіргі бастауыш мектепте оқыту жүйесін басқарудың тиімділігін арттыру басым бағыттардың бірі болып табылады.
Тыңдаушылар санаты: Орта білім беру ұйымдарының биология пәні мұғалімдері
Бағдарламаның мақсаты: 7-9 сыныптарда оқытылатын сегіз қиын тақырыпты оқыту барысында биология мұғалімдерінің пәндік құзыреттіліктерін жетілдіру
Күтілетін нәтижелері:
1. биология курсы бойынша сегіз қиын тақырыптың теориялық негіздерін түсінгенін көрсетеді;
2. биологиялық есептерді шешу мен ресімдеудің жалпы принциптері мен әдістемелік тәсілдерін қолданады;
3. күрделі тақырыптар бойынша практикалық тапсырмалар мен зертханалық жұмыстарды құрастырады;
практикалық тапсырмаларды, 8 күрделі тақырып бойынша сабақ үзінділерін жобалайдыСағат саны: 80
2021 жылдың қыркүйегінен бастап қазақстандық мектептерде педагог-ассистент лауазымының енгізілуі педагог-ассистент қызметіндегі қиындықтардың бірнеше факторларын айқындады: Біріншіден, педагогика мен психология қиылысындағы әртүрлі санаттағы ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды (бұдан әрі - ЕБҚ) сүйемелдеудің айқын, нақты міндеттерін анықтау, 21-ғасырдың икемді дағдыларын дамыту, жеке білім беру бағдарламасын әзірлеуге қатысу, оқушының үлгерім динамикасын бақылау, ерекше баланың ата-аналарымен, сыныптастарымен, мұғалімдерімен ынтымақтастық орнату.
Екіншіден, ЕБҚ бар баланы психологиялық-педагогикалық қолдау бойынша іс-әрекет түрлерін нақты айқындайтын нұсқаулар мен әдістемелік құралдардың жеткіліксіздігі, еліміздің педагогикалық жоғары оқу орындарында осы мамандық бойынша оқыту жүргізілмеуі педагог-ассистент жұмысын едәуір қиындатады.
Үшіншіден, мектепте педагог-ассистент қызметін ерекше қажеттіліктері бар балалармен жұмыс жасау тәжірибесі жоқ, ЕБҚ балаларды сүйемелдеу үшін қажетті психологиялық-педагогикалық білімдері мен дағдылары тиісті деңгейде бола бермейтін педагогтер айналысады. Барлық аталған тиісті тармақтарды ескере отырып, бұл білім беру бағдарламасы әзірленді.
